Adupe discute propostas com docentes do Campus Petrolina
A Direção da Seção Sindical dos Docentes da Universidade de Pernambuco (ADUPE) reuniu-se, no dia três passado, com os professores do Campus Petrolina. O objetivo do encontro foi apresentar a nova diretoria da entidade e os eixos atuação para os próximos dois anos.
Mais de 40 docentes participaram da reunião. Da Adupe estiveram presentes os professores Sérgio Galdino (Presidente), Luiz Oscar Cardoso Ferreira (Vice-Presidente), Ulisses Montarroyos (Tesoureiro) e João de Oliveira (Assuntos Jurídicos).
Ao abrir o encontro, Sérgio Galdino ressaltou a necessidade da união entre professores, servidores e estudantes na luta pela Universidade de Pernambuco, por salários e condições de trabalho.
Em seguida, Luiz Oscar Cardoso destacou bandeiras de luta da atual gestão: Salários e condições de trabalho, não à terceirização, autonomia universitária e independência sindical.
Tomando como foco esse quatro pilares foram discutidos e aprovados seguintes encaminhamentos, que deverão ser levados para debate nos demais campi da UPE:
• Luta pela recomposição salarial
• Luta da Dedicação Exclusiva como regime de trabalho, de forma a incentivar a fixação dos professores;
• Luta pela implementação da progressão por avaliação de desempenho;
• Convocação imediata dos docentes aprovados no último concurso
• Abertura de concurso para docentes e técnicos administrativos
• Não aos contratos precários
• Não ao contingenciamento dos recursos
• Luta pela assistência estudantil
Durante a reunião foram discutidas também as dificuldades enfrentadas pelos docentes quando do afastamento para participação em cursos de extensão e pós-graduação lato e stricto sensu, em função do Decreto Estadual nº 40.200/2013.
Outro assunto tratado foi a eleição para escolha do novo Conselho de Representantes da ADUPE. O pleito acontecerá em abril próximo.
Também foi discutida a possibilidade de paralisação no Campus Petrolina, motivada pela falta de recursos e de pessoal e contra a contratação precária de docentes.
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